为了帮助大一新生尽快适应大学生活,及早了解新生心理健康状况,及时发现问题并做出相应干预,避免校园危机事件的发生,九月中旬至十一月中旬在历时两个月的时间里学生工作处心理健康教育中心通过心理测试、心理约谈、心理干预、发布《2016年新生心理健康状况普查报告》等环节,初步完成了2016年新生心理健康状况普查工作。
今年心理普查工作首次采用北京大学徐凯文副教授团队研发的“心云心理健康信息化管理平台”,对我校4039名新生进行了心理测试,之后根据测试结果,对我校141名学生进行了心理约谈,完成个体心理咨询132人次,之后还将在各学院的积极配合下有针对性地开展谈心谈话和心理排查工作。
新生心理健康状况普查是我校新生心理危机预防及干预工作的第一步,通过心理普查不仅能够科学、全面地了解我校新生心理健康状况,为心理健康教育工作和学生管理工作提供重要参考依据,同时也可以使学生更好地认识自我、了解自我,主动寻求心理帮助,尽快适应大学生活。
采写:周婷 审稿:马东辉
2016年长春大学新生心理健康状况等级分布表
一级正常 二级关注 三级追踪 四级高危 五级警戒 合计 p(n) p(n) p(n) p(n) p(n) n |
男生 86.24(1629) 10.64(201) 2.28(43) 0.85(16) 0.05(1) 1890 女生 85.13(1660) 10.46(204) 2.21(43) 1.85(36) 0.41(8) 1951 专科 78.98(278) 15.34(54) 2.56(9) 1.70(6) 1.42(5) 352 本科 86.24(2964) 10.15(349) 2.21(76) 1.31(45) 0.09(3) 3437 硕士 90.38(47) 3.85(2) 1.92(1) 1.92(1) 1.92(1) 52 特教(视障) 76.14(67) 12.50(11) 6.82(6) 4.55(4) 0(0) 88 特教(听障) 52.73(58) 30.00(33) 12.73(14) 3.64(4) 0.91(1) 110 健全学生 85.63(3289) 10.54(405) 2.24(86) 1.35(52) 0.23(9) 3841 |
注:p表示百分比,n表示人数。
《2016年新生心理健康状况普查报告》发布会议(摄影:李通)